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| 贴近生活实际关注学生发展--"水平二"课的教学设计 | |
| 引用本文： | 王海霞.贴近生活实际关注学生发展--"水平二"课的教学设计[J].体育教学,2003(2):35-36. |
| 作者姓名： | 王海霞 |
| 作者单位： | 江苏海门市育才小学 |
| 摘 要： | 一、指导思想本课在教师激励、启发下，着重培养学生展示自我的愿望，规范自我表现的行为，即学生在学练过程中将能够：１）向同伴展示掌握动作的情况；２）相互观察并说出同伴动作学练中的问题；３）表现出与同伴良好的合作精神和较高的学练热情。在此基础上，关注学生的个体差异和不同需求，努力使每—位学生都能积极主动地参与体育学练活动，培养学生体育活动的兴趣，发展学生自尊、自信的个性品质。二、教学调控１）运用多种激励方法，激发学生自我展示的积极性；２）对学生自我结伴分组形式，注重相互合作方法上的指导；３）课中根据学… |
| 关 键 词： | 小学 体育课 教学目标 教学设计 “水平二” |
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