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| 职业高中语文教学中的情感教育 | |
| 引用本文： | 侯美烟.职业高中语文教学中的情感教育[J].学周刊C版,2013(19):96. |
| 作者姓名： | 侯美烟 |
| 作者单位： | 福建省仙游县华侨职业中专学校 |
| 摘 要： | 职业高中学生从总体来说学习积极性不高,他们大部分很有个性,思想也比较偏激,如果单纯地从教学的角度对学生进行教育,那么不但学生的学习成绩不能提高,而且他们的思想有可能进一步恶化。因此,我们要借助语文这一"共同的教育载体",对学生进行思想道德教育,融学生的情感于作者的感情之中,或高亢、或低沉、或激愤、或婉转。本文主要从两个方面来论述情感教育,第一方面爱国主义情感教育,主要从抵御外侮的抗日战争到和平年代的边防对学生进行教育,使学生不忘国耻,奋发图强。第二方面从励志歌曲出发,对学生进行励志教育。因为现在的中学生从表面上看桀骜不驯,其实大部分学生心理还是比较脆弱,稍微遇到点挫折就抬不起头,有的甚至一蹶不振。因此对他们进行励志教育非常有必要,让他们从坚强的人身上吸取营养,充实自己,完善自己。 |
| 关 键 词： | 语文教学 情感教育 爱国主义 励志 |
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