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| 守住"文化"的"底线" | |
| 引用本文： | 杨淑娟.守住"文化"的"底线"[J].教学与管理,2007(10):34-36. |
| 作者姓名： | 杨淑娟 |
| 作者单位： | 杨淑娟（江苏泰州师范高等专科学校） |
| 摘 要： | 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》,在开篇的"前言"部分,对语文学科性质作了这样定性:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分."这句话既说明了语文的交际功能,也展示了语文的文化功能;篇中"课程目标"及"实施建议"部分又进一步提出"认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧.""教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化"等等;篇末又以长长的70首古诗文(1～6年级)背诵推荐篇目作为"底线",更是让"文化"的气息荡气回肠,充满整个《标准》. |
| 关 键 词： | 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》 “文化” 语文学科性质 交际工具 人类文化 交际功能 文化功能 中华文化 |
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