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| 多媒体技术在高中地理教学案例设计中的应用——以“自然界的水循环”为例 | |
| 作者单位： | ;1.聊城大学环境与规划学院;2.聊城大学农学院 |
| 摘 要： | 多媒体技术集图像、声音、视频等于一体,将学习内容化繁为简、化静为动,便于教师有效地突破教学重、难点,有利于创设情境激发学生学习兴趣,进而加深学生对知识的理解和掌握。由于地理学科兼具综合性、区域性、空间性和动态性等特点,多媒体技术在地理教学中的应用能够发挥更大的优势。在查阅文献资料的基础上,以人教版高中地理"自然界的水循环"为例,将多媒体技术渗透到导入新课、课堂讲授、课外拓展等教学环节,以期为多媒体技术辅助高中地理教学提供参考。 |
| 关 键 词： | 多媒体技术 高中地理 课堂教学 自然界的水循环 |