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| 历史与社会学科实施以生为本的教学策略探索 | |
| 引用本文： | 毛於友.历史与社会学科实施以生为本的教学策略探索[J].新课程研究,2008(1). |
| 作者姓名： | 毛於友 |
| 作者单位： | 浙江温岭市石桥头镇中学 |
| 摘 要： | 历史与社会课程强调人文精神的培养，以民族精神的铸造为核心；强调社会主体的形成，为学生认识社会、适应社会、参与社会、发展社会提供良好的课程环境；强调健全人格的培养，体现“以育人为本”而不是“以知识为本”的现代教育价值取向。这些特点，非常有利于实施以生为本的教学。本文从以生为本教学的内涵分析和实施以生为本的教学策略探索两个方面进行探讨。 |
| 关 键 词： | 历史与社会课程 以生为本 内涵分析 教学策略 |
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