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| 从“厌学”到“乐学”——提高学生数学学习兴趣琐谈 | |
| 引用本文： | 王爱珍.从“厌学”到“乐学”——提高学生数学学习兴趣琐谈[J].科教文汇,2010(3):84-84. |
| 作者姓名： | 王爱珍 |
| 作者单位： | 泉州市泉港区后龙中心小学,福建,泉州,362800 |
| 摘 要： | 学习兴趣是支持、推动学生认识活动的巨大动力。＂厌学＂者是老师所面对最棘手的问题,如何将学生从＂厌学＂转为＂乐学＂也是为师者最头疼的问题。为了更好地共同研究这一课题,本人有几种做法：一是寻找＂亮点＂,引发自信,使学生相信自己＂能学＂;二是创设成功的条件,使学生＂想学＂;三是动手动脑,使学生在不知不觉中＂会学＂;四是创设轻松愉快的学习环境,使学生＂乐学＂。 |
| 关 键 词： | 厌学 乐学 学习兴趣 |
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