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| 对“体验式”阅读教学误区的思考——《东方之珠》教学案例与反思 | |
| 引用本文： | 周丽华.对“体验式”阅读教学误区的思考——《东方之珠》教学案例与反思[J].教育科研论坛,2004(11). |
| 作者姓名： | 周丽华 |
| 作者单位： | 溧阳市清安小学 江苏 |
| 摘 要： | 随着课程改革的推进,语文阅读体验教学作为一种探索中的教学方式,以其激发和吸引学生主动学习、达到认识与情感相统一的最佳教学效果而被广泛采用,这种教学方式向语文教学改革吹来一丝清新的空气,注入新的活力。可许多教师在课堂操作层面上显得不知所措,一时难以适应和恰当地把握。在近阶段所听的几节“体验式”阅读教学公开课中,就出现过许多尴尬,下面就结合所听的几节《东方之珠》课对“体验式”阅读教学中出现误区谈几点理性的思考。 |
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