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| 新课改下运用多媒体技术的实践分析 | |
| 引用本文： | 丁永利.新课改下运用多媒体技术的实践分析[J].中国职工教育,2012(10):99. |
| 作者姓名： | 丁永利 |
| 作者单位： | 河南中医学院第一附属医院 |
| 摘 要： | 当脊柱脊髓受到直接或者间接的机械外力作用的时候,很可能引起较为严重的骨骼损伤。大部分的病人因为脊柱脊髓骨折会造成难以恢复的残疾,严重者甚至导致死亡1]。基于这种情况,对于脊椎脊髓骨折的患者,我们应该予以高度的重视,小心处理。因此,中医骨伤专业(脊柱脊髓损伤方向)的后期教育,需要更加慎重、严谨,以为国家为人民培养合格、优秀的人才。中医骨伤(脊柱脊髓损伤方向)的后期教学是现阶段高等中医骨伤人才培养计划中的重要环节,也是将理论同实际相联系、从基础过渡到临床的重要教学阶段2]。本文着重探讨了新的教育模式,现具体叙述如下。一、资料与方法(一)研究对象将我校2009级中医骨伤专业学生随机分为两组,A组200人,其中男105人,女95人。继续使用传统教学方法,即老师讲授结合实验课教学。B组200人,其中男99人,女101人。运用多媒体全方位教学方法结合 |
| 关 键 词： | 多媒体技术 脊柱脊髓损伤 中医骨伤 后期教学 实验课 运用 学生学习 教学模式 教学过程 骨折 |
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