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| 浅谈社会认知偏差在教学中的应用 | |
| 引用本文： | 唐菲.浅谈社会认知偏差在教学中的应用[J].漯河职业技术学院学报,2010,9(1):118-119. |
| 作者姓名： | 唐菲 |
| 作者单位： | 四川民族学院,四川,甘孜626001 |
| 摘 要： | 在教育教学过程中，社会认知偏差对教育者产生了较大的影响，其中包括首因效应、近因效应、晕轮效应、社会刻板印象等几种主要的社会认知偏差现象。教育者应充分利用这些社会认知偏差来提高自己的教学效率，同时要用发展的眼光看待学生，避免这些社会认知偏差对学生带来的不良影响。 |
| 关 键 词： | 首因效应 近因效应 晕轮效应 社会刻板印象 |
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