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| 在历史教学中渗透德育的思考 | |
| 引用本文： | 包瑞桢.在历史教学中渗透德育的思考[J].甘肃教育,2011(21):48-48. |
| 作者姓名： | 包瑞桢 |
| 作者单位： | 西北师范大学教育学院; |
| 摘 要： | 在教育改革深入发展的今天，历史教师不仅要“激发学生学习历史的兴趣，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究历史问题的空间，培养学生正确的历史观”，而且要使学生“养成现代公民应具备的人文素养”，不断提高学生道德水平。作为人文学科之一的历史学科，其在德育方面有着得天独厚的优势，丰富的历史课程资源“是永恒的建设性的道德遗产”。在历史教学中，教师除了对学生进行爱国主义教育、传统美德教育外，还应对学生进行如下几方面的教育。 |
| 关 键 词： | 历史教学 德育 生命教育 民族团结教育 抗挫折教育 团结合作 |
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