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| 尊重学生的需要,凸显人性化理念——走向“与学生友好“的中学思想政治课教学 | |
| 引用本文： | 赵佩玲.尊重学生的需要,凸显人性化理念——走向“与学生友好“的中学思想政治课教学[J].教书育人,2004(6):41-43. |
| 作者姓名： | 赵佩玲 |
| 作者单位： | 浙江温岭新河中学 |
| 摘 要： | 什么是“人性”?这是一个历史悠久又具有争议的问题。古今中外,人文社会科学者就一直在探讨人性问题,可是,迄今为止,还没有一个关于人性的统一定义,每一个人都从自己的理解出发来诠释人性。正因如此,我们很难用人性是什么来简单地给人性定义,而只能运用某种特定的方法对人性的某个方面或某个层面进行揭示。《辞海》对人性是这样定义的:人性指人的共性,同“神性”“兽性”“非人性”“反人性”等概念相对,是人的自然属性和社会属性的统一。由此我们认为,人性就是人类的本质的心理与行为特征,正是这些本质特征,把人类和其他动物区分开来。从哲… |
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