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| 论中职学校专职班主任制 | |
| 引用本文： | 余德文,邱珍.论中职学校专职班主任制[J].职业技术,2005(9):57-57. |
| 作者姓名： | 余德文 邱珍 |
| 作者单位： | [1]湖北黄冈高级技工学校 [2]湖北省黄冈艺术学校 |
| 摘 要： | 作为中职生这一特殊群体,他们既不同于普通高中生,有一个统一明确的升学奋斗目标;又不同于高职生,个性相对成熟.中职生是一个矛盾的混合体:年龄处在16～19岁间,个性正走向成熟阶段,他们中大部分好奇,好动,好模仿,易接受新事物,希望得到别人尊重而又不愿尊重别人,喜欢强调自我,有上进心而又不愿付出艰苦劳动,判断力不强,法制观念淡薄.因此作为中职学校的班主任责任更大,任务更重.笔者认为:中职学校应走班主任专业化道路,实行专职班主任制. |
| 关 键 词： | 班主任制 中职学校 专职 成熟阶段 特殊群体 法制观念 中职生 高中生 高职生 |
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