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| 多维创设,促生数学教学生活化——小学数学课堂教学生活化设计浅析 | |
| 引用本文： | 商翠美.多维创设,促生数学教学生活化——小学数学课堂教学生活化设计浅析[J].数学学习与研究(教研版),2016(4):75. |
| 作者姓名： | 商翠美 |
| 作者单位： | 广西南宁横县南乡镇竹瓦村委小学 |
| 摘 要： | 《小学数学课程标准》对数学教学体现生活化特点有着明确要求:"数学是人类生活的工具;对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟,更要在数学活动的亲身实践中去寻找."小学数学与学生生活有太多内质联系,教师要转变教学认知,为学生创设生活化教学情境、运用生活化教学语言、创设生活化教学问题、设计生活化教学训练,激发学生学习数学的热情,启动学生数学思维.这样才能有效打造学生数学素质和学习品质. |
| 关 键 词： | 生活化教学 小学数学课 学生数学思维 教学生活化 学生数学素质 教学情境 情境创设 教师语言 加法交换律 课堂教学 |
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