|
|||||
|
|
| 激发识字兴趣，提高识字效率 | |
| 引用本文： | 武爱萍.激发识字兴趣，提高识字效率[J].小作家选刊(小学),2011(6):208-208. |
| 作者姓名： | 武爱萍 |
| 作者单位： | 河北省张北县师范路小学 |
| 摘 要： | 我们常说：兴趣是最好的老师。如果孩子知道掌握汉字的重要性，并对识字产生积极的兴趣，他就能自觉地去学习并掌握汉字的音、形、义。语文教学应该激发学生的学习兴趣，教师要根据学生的年龄特点和教学内容，刨设有利条件，激发学生的识字兴趣，让学生掌握学习的主动权，提高识字效率。教学实践证明：激发学生的学习兴趣是使学生真正成为识字的主人，提高教学效率的重要途径。我在识字教学的实践中，积累总结出一些经验，取得了事半功倍的效果。 |
| 关 键 词： | 识字兴趣 识字效率 激发 学习兴趣 教学实践 语文教学 教学内容 年龄特点 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |