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| 浅析语文教学中小学生创造力的培养 | |
| 引用本文： | 石冬梅.浅析语文教学中小学生创造力的培养[J].小作家选刊(小学),2011(6):164-164. |
| 作者姓名： | 石冬梅 |
| 作者单位： | 四川省峨眉山市黄湾中心校 |
| 摘 要： | 创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。创造力由多种能力组成的，是人的知识、技能、智力、智慧及个性、品格的统一与综合，是一系列连续的高水平的思维活动，更科学地表达为创造性思维能力、解决问题的能力、获取知识的能力和创造的想象力。儿童创造力的培养不仅有利于学生充分的表现自我，展示自己的才华，而且有利于学生创造精神的形成，因此儿童创造力的培养也是学校教育不可忽视的重要培养目标之一。那么如何通过语文教学与训练，使学生掌握创造性思维的策略，以发展其创造性思维呢？ |
| 关 键 词： | 学生创造力 培养目标 语文教学 创造性思维能力 解决问题的能力 儿童创造力 获取知识 创造性活动 |
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