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| 浅谈科学活动中幼儿操作材料的合理选择和投放 | |
| 引用本文： | 秦巧群.浅谈科学活动中幼儿操作材料的合理选择和投放[J].教师,2013(18):111-111. |
| 作者姓名： | 秦巧群 |
| 作者单位： | 浙江省宁海县胡陈乡中心幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿的成长过程,是不断地自我实践探索,即幼儿在非正规科学教育活动中积累的经验,并不等于幼儿的认知能力的形成和发展是自然成熟、自我发展起来的,因为认知能力发展的根本是经验的质量而不是数量,关键在于如何把这些感性经验条理化、概括化,组织和提升为科学的经验。在幼儿园科学活动的组织中,教师应注重幼儿的探索操作, |
| 关 键 词： | 科学活动 幼儿参与 操作 物质材料 教师 感性经验 科学教育活动 投放时间 认知能力发展 实践探索 |
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