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| 论“二程”德育心理学思想及其现代价值 | |
| 引用本文： | 丁静.论“二程”德育心理学思想及其现代价值[J].教育与职业,2011(20). |
| 作者姓名： | 丁静 |
| 作者单位： | 南京邮电大学三会办公室,江苏,南京,210046 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅2010年度高校哲学社会科学研究基金资助项目“EAP视域下辅导员工作满意度提高的实现路径研究”的阶段性研究成果。(项目编号:2010SJB880094) |
| 摘 要： | 文章指出程颐和程颢的思想中包含了大量的德育心理学内容,蕴涵着道德信念、道德情感和道德行为三个心理阶段,而诚敬、玩味自得、蒙正于养等德育方法,更是符合人的心理特征与心理过程。为此,高校要针对当今大学生就业心理的特点,合理借鉴二程的德育心理学思想,实施理论教育,提高认知水平;增进团体互动,增强情绪调节;注重道德实践,培养高尚人格。 |
| 关 键 词： | “二程” 德育心理学 思想政治教育 |
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