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| 备五把梯子，提高教学有效性——浅议小学数学练习课教学 | |
| 引用本文： | 倪晓娟.备五把梯子，提高教学有效性——浅议小学数学练习课教学[J].小学教学参考,2009(3). |
| 作者姓名： | 倪晓娟 |
| 作者单位： | 浙江义乌市实验小学,322000 |
| 摘 要： | 有效的练习课是培养学生数学素养和解决问题能力的过程。练习课要让学生感受到“学有所获，学有所乐”，实现“学在练中，乐在习中”的练习目标。下面，以“圆的周长”练习课为例，谈谈自己的一些做法。 |
| 关 键 词： | 练习课教学 教学有效性 小学数学 解决问题能力 数学素养 圆的周长 学生 |
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