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| 例谈评价在个性化阅读中的影响 | |
| 引用本文： | 戴树琴.例谈评价在个性化阅读中的影响[J].小学教学设计,2010(9):46-47. |
| 作者姓名： | 戴树琴 |
| 作者单位： | 江苏海安县海陵小学 |
| 摘 要： | 在阅读教学中，我们要尊重学生的个性化见解，但这并不表示个性化阅读就不需要教师的评价与引导。在个性化阅读中，教师的正确评价会使学生的个性化见解更深刻、更精彩；反之，则会使学生的见解趋于肤浅，甚至有悖于语文课程追求的文化价值。在提倡个性化阅读的今天，我们要重视学生的个性化见解，同样要重视教师的智慧评价在个性化阅读中的影响。 |
| 关 键 词： | 个性化阅读 评价 尊重学生 阅读教学 文化价值 语文课程 教师 |
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