共同教学打开教师听课新视野 |
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引用本文: | 李树峰.共同教学打开教师听课新视野[J].教书育人,2015(5). |
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作者姓名: | 李树峰 |
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作者单位: | 教育部职业技术教育中心研究所 |
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摘 要: | 听课是帮助授课教师提升教学效果的过程,也是提升听课教师自身教学水平的过程。它既非“走过场”式的表演,也非“走马观花”式的应付;既非“路人式”的凑热闹,也非“敌人式”的突然袭击。听课实质上是一种共同教学的过程,即授课教师主导教学,听课教师协助教学,并分层指导学生学习的过程。这种听课让每一位听课教师充分融入课堂,承担一份使命,集中表现在听课教师与授课教师课前划分任务、课堂紧密协作以及课后深度交流三个方面。
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