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| 教育中的“人”何以困顿——学校文化的分析视角 | |
| 引用本文： | 赵秀文.教育中的“人”何以困顿——学校文化的分析视角[J].教育科学研究,2010(4). |
| 作者姓名： | 赵秀文 |
| 作者单位： | 南京师范大学道德教育研究所,210097 |
| 摘 要： | 学校文化是学校的灵魂,始终渗透在学校的日常教育教学和学校改革与发展中。学校文化的驱动是本真教育目的实现的必备条件。学校一旦形成具有自己特色的文化,将会促进教育目的达成和学校发展的实现。而且,这种文化将会统率和规范学校 |
| 关 键 词： | 学校个性 权威文化 教育本质 单向度发展 教育目的 教育教学 物质建设 学校发展 学校文化建设 |
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