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| 职高学生数学兴趣的培养 | |
| 引用本文： | 傅立芬.职高学生数学兴趣的培养[J].中国职业技术教育,2007(7):57-57. |
| 作者姓名： | 傅立芬 |
| 作者单位： | 浙江省慈溪市职业高级中学,浙江,慈溪,315300 |
| 摘 要： | 数学教学是教师思维与学生思维相互沟通的,建构主义学习观把数学学习看成是学生通过自身内化、重组、操作和交流,主动进行知识建构的过程。这就要求教师在教学中树立以学生为主的思想,教学设计时心里想着学生、眼里要有学生,尽可能有利于学生参与并创造学生参与机会,以激发学生学习的兴趣。 |
| 关 键 词： | 职高学生 数学兴趣 建构主义学习观 培养 数学教学 教师思维 相互沟通 学生思维 |
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