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| 让每个学生拥有自己的方法——也谈层次教学法的理论与实践 | |
| 引用本文： | 陈文辉.让每个学生拥有自己的方法——也谈层次教学法的理论与实践[J].江苏教育研究,2005(9):44-46. |
| 作者姓名： | 陈文辉 |
| 作者单位： | 江苏省南通第一中学,226001 |
| 摘 要： | 一、问题的提出 二次大战后，世界各国日益注重培养学生各方面的能力，在教育教学工作中出现了许多新的教学方法，如发现教学法、掌握教学法、暗示教学法、课题解决法、自治教学法、探究教学法等。与传统的教学方法相比，新的教学方法体系有以下特点： |
| 关 键 词： | 层次教学法 培养学生 理论与实践 教学方法体系 教育教学工作 发现教学法 暗示教学法 探究教学法 题解 |
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