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| 在中学开设“就业指导”课 | |
| 引用本文： | С·Я·卡尔比洛芙斯卡雅,К·Е·亚希申,洪子锐.在中学开设“就业指导”课[J].教育理论与实践,1987(5). |
| 作者姓名： | С·Я·卡尔比洛芙斯卡雅 К·Е·亚希申 洪子锐 |
| 摘 要： | 初中学生在选择日后从事的职业这一问题上,已开始有了自己的独立见解。他们开始萌发了解一些有助于今后选择职业的知识的愿望。从职业选择的观点上看,这个年龄正是他们对职业选择日趋定向的阶段。为了使学生今后能顺利地选择好自己所从事的职业,必须对这一年龄的学生的心理状况进行调查,加以研究,并在此基础上为他们开设就业指导课。初中年级的就业指导课可按专题进行,每学年为五至六次较为合适。专题题目可包括“职业选择——复杂的问题”,“人际关系型职业”,“兴趣、能力与职业选择”等。上课形式可采用师生一起讨论的方式。在讨论中,教师注意启发学生思考自己对未来职业选择的可能性。除了口头讨论的上课方式外,还可以向学生布置命题作文。作文与讨论的题目都是围绕上课内容而制订的。比如 |
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