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| 再谈精品课程的功能与持续建设——以人文地理学课程为例 | |
| 引用本文： | 袁书琪,王晓文,彭俊芳,曾启鸿.再谈精品课程的功能与持续建设——以人文地理学课程为例[J].中国大学教学,2009(2). |
| 作者姓名： | 袁书琪 王晓文 彭俊芳 曾启鸿 |
| 作者单位： | 福建师范大学地理科学学院 |
| 基金项目： | 福建师范大学教师教学改革与创新基金，福建省自然地理学重点学科建设项目，福建省高校人文地理学精品课程建设项目 |
| 摘 要： | 精品课程建设是当前高校加强与改革教学的一个重要的着力点.精品课程建设在新一轮高校教学改革中具有带动主要课程群建设与改革、推动品牌专业立项与建设、开创院校办学特色等重要功能.当前精品课程建设中存在着课程建设的封闭性、片面性、临时性等问题.精品课程的持续建设需要完善精品课程建设的制度与政策,管理精品课程建设规划与程序,整合教学建设各项目.人文地理学精品课程的建设具有典型性、代表性,是上述观点的案例. |
| 关 键 词： | 精品课程 功能 持续建设 |
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