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| 电教媒体的作用 | |
| 引用本文： | 熊超华.电教媒体的作用[J].中学政治教学参考,1994(2). |
| 作者姓名： | 熊超华 |
| 作者单位： | 湖北应城市教学研究室 |
| 摘 要： | 现行思想政治课教材虽然在旧教材基础上作了较大改进,教材的可读性有明显增强,但是仍存在内容多、涉及面广、理论性强的特点。教师难教、学生难学的问题在农村初中更为突出。然而,随着农村初中电教技术装备日益发展,电教媒体在政治课教学中愈来愈显示出重要作用,成为解决难教难学问题的有效途径之一。因此,凡有条件的地方的政治教师,要学会有效地运用电教媒体,发挥其对优化政治课教学过程的作用。笔者认为,它的主要作用有以下四个方面: 一、电教媒体有助于激发学生的学习动机,调动学习的主动性 “没有求知欲的学习,就像没有翅膀的鸟儿”。萨迪的这句名言深刻地揭示了求知欲对学习的重要性。而求知欲的激发,主要源于教师的诱导。政治课的教学内容,主要是学习和掌握 |
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