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| 高中生英语学习策略的调查研究 | |
| 引用本文： | 杨乐铃,高凌飚.高中生英语学习策略的调查研究[J].教育科学研究,2009(6). |
| 作者姓名： | 杨乐铃 高凌飚 |
| 作者单位： | 1. 华南师范大学课程与教学系,510631 2. 华南师范大学教育科学学院,510631 |
| 摘 要： | 对239位高二学生英语学习策略的问卷调查表明:(1)高二学生的英语学习策略属于"一般"水平,其中认知策略水平最高,其余依次为调控策略、资源策略和交际策略;(2)英语学习策略与英语成绩显著正相关;(3)除资源策略外,文理科生在英语学习策略使用水平上并未见太大差异;(4)除交际策略外,男女生的英语学习策略差异显著. |
| 关 键 词： | 高中学生 英语学习 学习策略 学习成绩 |
Survey Study of High School Students' English Learning Strategy |
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