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| 学生评教与领导考评误差的主观成因及对策 | |
| 引用本文： | 马成绪,杜中祥.学生评教与领导考评误差的主观成因及对策[J].教学与管理,1998(9). |
| 作者姓名： | 马成绪 杜中祥 |
| 作者单位： | 山东五莲县职业中专(马成绪)，山东五莲县洪凝中学(杜中祥) |
| 摘 要： | 教师考核一般由教师自评，教师互评，学生评议，领导考评四种评价组成。笔者曾对教师考核误差的客观成因及教师自评与互评误差的主观成因作过浅析，本文将以学生评教、领导考评的不良评价心理着手，分析误差的主观成因，并提出相应对策。一、学生评教学生作为受教育对象，... |
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