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| 初中英语课堂导入策略探究 | |
| 引用本文： | 梅金春.初中英语课堂导入策略探究[J].中学教学参考,2012(25):115-115. |
| 作者姓名： | 梅金春 |
| 作者单位： | 江苏南京市六合区实验初级中学,江苏南京,211500 |
| 摘 要： | 正所谓＂好的开始,是成功的一半＂,科学有效的课堂导入,是提高课堂教学质量的保证。因此初中英语教师在教学的过程中,一定要注意课堂导入的安排和选择。教师要根据教学思路的需要,根据教学内容的安排,依据学生的学习特点,进行综合处理,选择最优的导入方式。下文探讨初中英语课堂常用的两种导入方法。一、说唱导入课堂导入最基本的要求就是：要有趣味性,能够活跃课堂学习氛围。 |
| 关 键 词： | 导入策略 英语课堂 初中 课堂教学质量 课堂导入 英语教师 教学思路 教学内容 |
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