本科教学质量之三“相”评价 |
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引用本文: | 李孝华.本科教学质量之三“相”评价[J].荆门职业技术学院学报,2009,24(10):91-93. |
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作者姓名: | 李孝华 |
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作者单位: | 荆楚理工学院,院长办公室,湖北,荆门,448000 |
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摘 要: | 教学运行、人才培养、质量管理呈现各种状态“相”。考察高校内部教学质量保障体系,评价教学管理质量,即“过程评价”,此一“相”评价;通过对学生修完课程后的考试或毕业考核,测评教学对象的知识、能力、素质水平,即“产品评价”,此二“相”评价;考察毕业生与国家、社会和人的发展要求相符合程度,评价人才的社会价值,即“商品评价”,此三“相”评价。分析、认识与评价教学质量三“相”状态,折射出不同的教学质量观。
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关 键 词: | 本科教学质量 “相” 评价 |
Three Indicators in Evaluating Undergraduate Courses Teaching Quality |
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