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| 浅谈集体教学活动中教师回应策略 | |
| 作者单位： | ;1.四川省成都嘉祥外国语学校实验幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿阶段的教学活动采取集体教学的形式,在这种形式中,幼儿的主导学习模式是各类有趣的教学活动。由于幼儿的基本认知能力不高,对于外界的事物存在盲目感,在参加教学活动的时候很容易出现较多疑惑,并迅速地向周围的大人询问为什么。如果教师不能及时做出最切实有效的回答,很容易降低集体教学活动的可行性。探讨在现阶段的集体教学活动中,回应幼儿疑问的具体策略。 |
| 关 键 词： | 集体教学 教师 回应 幼儿 |
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