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| 例谈小学语文主题单元教材资源的有效整合与开发策略 | |
| 作者单位： | ;1.江西省余干县实验小学 |
| 摘 要： | 小学语文教材都是按主题单元来编排的,为教师创造性地使用教材提供了更广阔的空间,同时对教师解读教材的能力更具挑战性。老师不仅要考虑每篇课文的教学价值,还要全面考虑整个单元的教学价值如何实现,各篇课文如何互为资源、互相补充,并适当拓展教材,使单元主题更凸显,从而提高教学效率。 |
| 关 键 词： | 主题单元 对比学习 重组教材 |
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