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| 这样做,可以让学生言行一致——品德与社会教学案例分析 | |
| 作者单位： | ;1.湖北省宜昌市夷陵区东湖小学 |
| 摘 要： | 小学生经常会出现道德认知与道德行为的"二律背反"。在品德与社会教学中,一般的道德说教显得苍白无力,只有充分挖掘生活教育的源泉及教材的情感教育因素,以有效的生成教学引起学生的情感体验,才能收到预期的教学效果。 |
| 关 键 词： | 小学生 生活素材 情感体验 |
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