|
|||||
|
|
| 巧挖读写联动最佳结合点——谈小学阅读教学中以“读写联动”来提高语文素养的策略 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省兰州市西固区福利路第一小学 |
| 摘 要： | <正>从读到写,写中促读,实现读写的迁移,是语文学习的规律。读写结合也是中国传统语文教学的精华,是语文教学的重要原则之一。崔峦老师在全国第七届青年教师阅读教学观摩活动上说:"从读学写,读写结合,在中高年级的教学中,从意识到实施,还做得很不够。运用语言的训练有待大大加强。"读写联动是追求阅读教学中高效的读写结合训练,是在阅读教学过程中寻找最佳结合点,有效落实读写结合,以读促写,以写促读,使读写联动达到高效化、最优化。那如何寻找读写联动最佳 |