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| 六动——让科学课堂“动”起来 | |
| 作者单位： | ;1.重庆市武隆县第二实验小学 |
| 摘 要： | 《义务教育科学课程标准》提出,科学探究是科学学习的中心环节。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。课堂上,尽可能多地为学生提供充分的科学探究机会,培养学生主动进取的意识,变"教"师为"导"师,让学生自动、心动、互动、动口、动手、动脑,真正让课堂动起来、活起来,使得课堂充满着生命活力。 |
| 关 键 词： | 活的课堂 科学课堂 六动 |
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