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| 中学语文教师与文本解读 | |
| 引用本文： | 程铭.中学语文教师与文本解读[J].中国教育科研与探索,2006(3):93-93. |
| 作者姓名： | 程铭 |
| 摘 要： | 语文教材是中学语文课程的集中体现，是一种静态的文本。中学语文教学中的文本解读是指在教师的指导下学生感知、理解、评价、创获文本的过程，在这一过程中，主体（教师、学生）通过观照客体（文本）与文本作者进行对话。由于主体的差异性，解读的结论就是千差万别的，教师的主导作用就在于给学生导航，以自己的解读过程影响学生的解读。 |
| 关 键 词： | 中学 语文教师 文本解读 语文教学 对话 爱国主义教育 情感体验 |
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