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| 班集体中的非正式群体的心理特征及教育 | |
| 引用本文： | 朱卫萍,陈冬庭,等.班集体中的非正式群体的心理特征及教育[J].中小学教学研究,2002(2):9-10. |
| 作者姓名： | 朱卫萍 陈冬庭 等 |
| 作者单位： | 湖南省汩罗市黄柏中学 |
| 摘 要： | 在班集体中有两大群体 :一类是正式群体 ,它是指各种小组 ,如值日小组、学习小组、兴趣小组等 ,它们是有领导的正式组织 ,这种正式的小群体是班集体的组织基础 ;另一类是非正式群体 ,它指那些自发的、以个人感情、友谊、爱好或共同利益为基础结成的小群体。一个班级中 ,非正式群体的团体数量往往不少。通过一番调查 ,在我校的班集体中 ,每班均有 4— 6个这样的小团体 ,成员数量不等 ,少的 2、3人 ,多的 8、9人 ,成员中男女均有。学生中非正式群体的存在 ,对学生的思想行为产生着不可低估的影响 ,对学生思想政治、道德品质教育带来新的挑战。… |
| 关 键 词： | 班集体 非正式群体 心理特征 情感互补 心理教育 诱导法 |
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