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| 采用"导入、导探、导用"教学模式,打造职高数学有效的课堂 | |
| 引用本文： | 诸怡婷.采用"导入、导探、导用"教学模式,打造职高数学有效的课堂[J].新校园(当代教育研究),2009(6). |
| 作者姓名： | 诸怡婷 |
| 作者单位： | 浙江省温州第二职业中等专业学校,325000 |
| 摘 要： | 相当一部分职高学生在学习行为习惯、思维方式、主动参与学习等方面都是比较欠缺的,学习上能主动的不多.为此,开展以学生主体的探究活动必须在教师的有效引领下进行,使学生积极主动发现问题,分析问题,解决问题,从而获得基本的数学知识,了解基本的数学思想,形成必要的数学技能.下面笔者谈谈在职高数学课堂上经常采用的"导入、导探、导用"教学模式的一些实践. |
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