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| 依据文本特征，推进《水浒传》整本书阅读教学 | |
| 引用本文： | 杨大忠.依据文本特征，推进《水浒传》整本书阅读教学[J].中国小学语文教学论坛,2024(4):13-16. |
| 作者姓名： | 杨大忠 |
| 作者单位： | 浙江省桐乡市高级中学 |
| 摘 要： | 知晓、熟悉《水浒传》的情节，是开展《水浒传》整本书阅读教学的基础；了解文本特征，是深化《水浒传》教学内容的依据。《水浒传》的文本特征体现在三个方面：“魔幻+现实”——贯穿《水浒传》情节的一条主轴；情节错讹——特殊成书过程导致的必然结果；人物评价——毫不隐讳的秉笔直书。只有弄清《水浒传》的文本特征，才能科学进行《水浒传》整本书阅读教学。 |
| 关 键 词： | 《水浒传》 整本书阅读 文本特征 教学 |