|
|||||
|
|
| 整体法在初中物理解题中的应用探析 | |
| 引用本文： | 俞汝旺.整体法在初中物理解题中的应用探析[J].数理天地(初中版),2024(6):20-21. |
| 作者姓名： | 俞汝旺 |
| 作者单位： | 福建省连城县宣和中学 |
| 摘 要： | 在物理问题中,整体法的运用可从整个过程或系统介入,可以将其视为综合的思维,具有运用价值高、理论性强、综合程度大、层次深等特点.初中物理教师在教学环节,向学生提供整体法,同时告知学生整体法在具体问题分析与处理中的运用方式,便于学生形成较强的思维,能够快速给出问题的分析框架,将复杂的问题简单化,最终良好的处理问题.本文以初中物理解题课作为立足点,给出整体法在教学中的具体运用策略. |
| 关 键 词： | 初中物理 解题教学 整体法 |