|
|||||
|
|
| 基于传统文化的小学语文跨学科学习设计与实施 | |
| 引用本文： | 赵媛.基于传统文化的小学语文跨学科学习设计与实施[J].中国小学语文教学论坛,2024(3):21-22. |
| 作者姓名： | 赵媛 |
| 摘 要： | 作为典型语文课程资源的中华优秀传统文化，在增进学生的中华文化认同、文化自信方面具有重要作用。传统文化视域下的小学语文跨学科学习，以继承和弘扬中华优秀传统文化为核心目标，以语文实践活动为主线，强调语文学科与其他学科的联结，语文学习与学生生活的融合，在解决真实情境问题的过程中发展综合思维，提升学生的语文素养。 |
| 关 键 词： | 传统文化 小学语文 跨学科学习 |