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| 小学语文文言文课前精准化学情分析 | |
| 引用本文： | 杨春.小学语文文言文课前精准化学情分析[J].现代中小学教育,2024(3):29-31. |
| 作者姓名： | 杨春 |
| 作者单位： | 蚌埠第一实验学校 |
| 摘 要： | 为继承和发扬优秀传统文化，统编版小学语文教材增加了文言文比重，但在教学实践中，教师对学生的学情关注还不够。基于此，本文以统编教材六年级上册《伯牙鼓琴》为例探讨小学语文文言文课前精准化学情分析，教师通过设计并推送课前学习任务、根据课前诊断性检测结果进行课前精准化学情分析，帮助学生理解文言文的内容、体会文言文的情感以及提高学习文言文的能力。 |
| 关 键 词： | 精准化学情分析 文言文教学 核心素养 |