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| 怎样感受课文蕴含着的道理和情趣 | |
| 引用本文： | 罗斌.怎样感受课文蕴含着的道理和情趣[J].新课程研究,2007(8):51-52. |
| 作者姓名： | 罗斌 |
| 作者单位： | 宜城市实验小学 |
| 摘 要： | 《春雨的色彩》是一篇优美的童话故事,形象地描写了在春雨的滋润下,桃红了,山青了,草绿了,给我们带来了五彩缤纷的世界。备课伊始,对于"春雨到底是什么颜色的?"这个问题,教者在《教师教学用书》中,读到这样的教学建议:"不能把获得这个问题的答案作为教学的目的或重点","重要的是学生带着这个问题感受课文中蕴含着的道理和情趣"。如何正确地把握与引导,笔者在教学中做了尝试和思考。 |
| 关 键 词： | 《春雨的色彩》 《教师教学用书》 情趣 道理 蕴含 课文 感受 童话故事 |
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