让学生在“玩数学”中学数学 |
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引用本文: | 袁惠萍.让学生在“玩数学”中学数学[J].河南教育,2003(3). |
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作者姓名: | 袁惠萍 |
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摘 要: | 新课程改革很重要的一点是要改变学生的学习状态,其中,学生的学习情感、态度、个性、价值观已被提到非常重要的地位。民主和谐的教学氛围加上灵活多样的学习活动,可以激发学生的学习兴趣,使他们积极主动、全身心地投入学习。爱玩好动是孩子的天性,我们可以组织一些游戏活动“包装”数学知识,或创设故事情境“串联”数学知识。让学生在玩中学,在学中玩,他们就会学得有趣,学得愉快,学得轻松,学得深刻。一、在课前“玩”,激发学习兴趣数学教学活动要充分考虑学生的身心发展特点,数学教师要结合学生的生活经验及其已有知识设计富有…
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