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| 大学PPT教学的异化归因及其规范走向 | |
| 引用本文： | 于忠海,赵丽娜.大学PPT教学的异化归因及其规范走向[J].江苏高教,2012(1):85-87. |
| 作者姓名： | 于忠海 赵丽娜 |
| 作者单位： | 江苏大学教师教育学院,江苏镇江,212013 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学规划项目 |
| 摘 要： | 大学教育实践中,存在着PPT教学技术"反客为主"、主宰师生活动的异化现象,折射了唯技术是从的工具理性规范和以信息呈现为目的的灌输教育导向,使大学教学失去研究性教育和自由教育的本质内涵。因此,从技术哲学和教育哲学视角反思,PPT作为一种教学手段,应秉承"服务"的技术定位和限度,践行从信息控制到师生解放的教育理念。 |
| 关 键 词： | 大学 PPT教学法 异化 归因 走向 |
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