我国网络教育资源的共建机制及其运作 |
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引用本文: | 肖霞,阳桂兰.我国网络教育资源的共建机制及其运作[J].当代教育论坛,2006(4):108-109. |
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作者姓名: | 肖霞 阳桂兰 |
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摘 要: | 法国社会学家布迪厄认为,高等教育能增加一个人所拥有的经济资本、社会资本、文化资本和符号资本。现实也证明,高等教育可以培养出更有修养的公民、更有生产能力的工人、更有欣赏力的闲暇利用者。但教育资源是有限的,当它不能满足普及高等教育的需要时,教育公平问题便出现了。高等教育大众化的实现,无疑是促进教育公平的一种重要方式。但正如潘懋元教授所说:“精英教育与大众教育并不是非此即彼的关系,大众化高等教育必须包含一定数量的精英教育,两者朝不同的方向发展,都是“科教兴国”战略的必要组成部分。”笔者认为,在大众化前提下,发展适量的精英教育,使两者协调发展,是实现教育真正公平的有效途径。
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关 键 词: | 网络教育资源 共建机制 美国国家技术大学 现代远程教育 试点高校 运作 高等学校 网络教育学院 网络教育平台 教学资源共享 |
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