|
|||||
|
|
| 提高小学生作文能力初探 | |
| 引用本文： | 甘望萍.提高小学生作文能力初探[J].江西教育,2014(Z3). |
| 作者姓名： | 甘望萍 |
| 作者单位： | 江西省信丰县陈毅希望学校; |
| 摘 要： | 正一、让学生写有材料——培养观察能力观察能力是思维能力、想象能力和创造能力的基础。要使学生言之有物,逐步把作文写得具体,就必须具有一定的观察能力,从材料入手是学生获取作文内容的重要条件。根据小学低年级学生的年龄特征,我按照由浅入深、由易到难的原则,开辟多种途径,循序渐进地进行学生观察能力的培养。 |
| 关 键 词： | 观察能力 小学低年级学生 小学生 引导学生 想象能力 重要条件 作文能力 多种途径 循序渐进 思维能力 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |