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| 巧记化学实验 | |
| 引用本文： | 田兴华.巧记化学实验[J].宁夏教育,2011(9):58-58. |
| 作者姓名： | 田兴华 |
| 作者单位： | 青铜峡第四中学 |
| 摘 要： | 化学实验内容繁多,装置复杂,尤其气体的制取,特别易于混淆。因此,教师要创新教学模式和方法,采取一种巧妙的记忆方法巧记化学实验,以取得较好的教学效果。下面介绍一种歌诀记忆的方法。一、氧气制取的记忆方法①制氧装置有顺序,从左到右要放稳。②实验先查气密性,受热均匀试管倾。③收集常用排水法,先撤导管后移灯。说明：①制取氧的装置有一定的顺序,应按照从左到右的联接顺序组 |
| 关 键 词： | 化学实验 巧记 创新教学模式 记忆方法 制氧装置 氧气制取 实验内容 教学效果 |
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