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| 语文教学小组合作学习的有效性 | |
| 引用本文： | 王东昌.语文教学小组合作学习的有效性[J].宁夏教育,2011(9):36-37. |
| 作者姓名： | 王东昌 |
| 作者单位： | 西吉县袁河中学 |
| 摘 要： | 初中语文课堂教学过程中一般都能采用小组合作学习的方式,促进全体学生参与学习过程,在共同学习、交流、碰撞和相互启发中得到提高,但在听课调研中笔者发现,目前合作学习方式在操作层面上还存在很多问题。初中语文课堂教学中的小组合作学习普遍存在低效甚至无效等现象。具体表现：在实际操作过程中,往往把合作学习当成一种课堂教学的插花点缀,以此显示课堂形式的多样和课堂气氛的热烈,致使合作学习流于形式;教师不能根据学生实际和教学内容设计合 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 语文教学 有效性 课堂教学过程 合作学习方式 语文课堂教学 教学内容设计 初中语文 |
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