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| 创设问题情境 实施有效教学 | |
| 引用本文： | 白秀娟.创设问题情境 实施有效教学[J].宁夏教育,2011(9):62-62. |
| 作者姓名： | 白秀娟 |
| 作者单位： | 固原一中 |
| 摘 要： | 信息技术课是实践性和教育理论基础都很强的学科,但往往在实际的教学过程中,学生的操作与理论学习并不理想,如何采用行之有效的方法和手段使学生对课堂产生兴趣,显得尤为重要。教师应基于特定的教学目标,通过创设各种问题情境来引导学生,让学生自主参与到知识获取的过程中去,参与到各种信息技术教学活动或接近真实的实践活动中去,形成正确的学习态度及思维方式,使学生的思维能力、探究能力和创新能力都能得以发展,能够更好地利用信息技术提高自身的综合学习技能。 |
| 关 键 词： | 创设问题情境 有效教学 信息技术课 引导学生 实践活动 教育理论 教学过程 理论学习 |
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